各部门、各单位：

为深入学习贯彻习近平总书记关于学校党建和思政工作的重要指示批示精神，推动深入学好党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史（以下简称“四史”），教育部面向全国高校师生组织开展“网上重走长征路”暨推动“四史”学习教育工作。按照教育部、省教育厅关于开展“网上重走长征路”暨推动“四史”学习教育的整体安排和工作要求，现将我校落实此项工作具体事项通知如下。

一、总体思路

着眼于深化“四史”学习成果，以“网上重走长征路”为切入，探寻红军长征的伟大历程和宝贵资源，深入研学习近平总书记在各地的考察故事、重要讲话精神，突出不同主题开展“四史”学习。党史重点突出“英雄”主题，用好英雄事迹和英雄精神这一“教科书”；新中国史重点突出“复兴”主题，全面展示中华民族走上实现伟大复兴的壮阔道路的伟大历程；改革开放史重点突出“创新”主题，深刻领略党经过40多年的艰辛探索，靠创新开辟了中国特色社会主义道路，开辟了马克思主义发展新境界的伟大转折；社会主义发展史重点突出“信念”主题，了解社会主义在磨难和淬炼中奔涌向前之路，引导师生讲信念、讲信心，树立共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想。要将四个重点主题的深化学习与不断增强“四个自信”相结合，将传承弘扬“长征精神”与努力“走好新时代的长征路”相贯通，切实引导广大师生胸怀“两个大局”，紧扣“两个一百年”奋斗目标，坚定理想信念，厚植爱国情怀，发奋成长成才，增强斗争精神与斗争能力，以实际行动迎接建党100周年。

二、工作安排

（一）聚焦重点开展研学实践

围绕英雄、复兴、创新、信念四个主题，深入开展研学实践工作，并贯穿活动全过程。以院（系）或党支部为单位组建学习小组，积极创新学习载体与形式。比如，围绕学习英雄、崇尚英雄、致敬英雄，可通过“原型探访”等形式，寻访亲身经历重大历史事件的英雄楷模及其战友或亲属；围绕中华民族走上实现伟大复兴的壮阔道路，可通过“经典打卡”“今昔对照”“内外比较”等方式，感受从站起来、富起来到强起来的历史性飞跃；围绕改革开放的实践创新与理论创新，通过“历史回放”、实地体验等方式，深入了解具有历史转折意义的重大事件、重要成就的发生发展；围绕坚定理想信念、践行初心使命，通过“红色走读”等方式，深入革命遗址、革命纪念馆等进行学习考察，深入考察马克思主义的传播及革命先辈追求真理、坚守信仰的生动事迹。可利用师生喜闻乐见的互联网技术应用，采取“青春手账”“我的长征VLOG”“‘四史’学习每日打卡”等形式记录和传播师生活动情况，不断浓厚学习氛围，增强广大师生学习的积极性与自觉性。要明史布道，打通线上和线下，切实把线下的育人资源与线上的工作平台深度融合，把线上的技术优势与线下的传统做法进行协作，全域营造浓厚氛围。

（二）编制特色竞答题目

围绕习近平新时代中国特色社会主义思想、“四史”知识、长征精神、党的十八大以来取得的历史性成就和抗疫斗争等重点内容，以文字表述、绘画创作、影音作品相结合等方式生动编制特色竞答题目（详见附件2）。学校组建由党委宣传部、思政部组成的特色竞答题目编制组，思政部推3名专业教师作为编制组成员，并于2020年12月28日前将本单位3名教师名单报党委宣传部。特色竞答题目编制组于2021年1月30日前完成上级要求的150道竞答题目出题编制工作，并上报提交省教育厅。

（三）组织开展竞答争先活动

各部门、各单位组织师生关注“中国大学生在线”微信公众号或登录网站http://dxs.moe.gov.cn参与答题活动。师生以个人账号注册登录进入答题区后，可选择普通模式或PK模式进行答题，所得分数计入个人积分和学校总积分中。教育部活动组委会根据个人和组织的参与情况，定期发布个人、学校、区域三个排行榜。个人积分每到100分，可得一个勋章，得到五星勋章即可获得中国大学生在线颁发的电子证书。学校积分情况作为评选优秀组织单位的依据。师生参与竞答争先活动具体操作方式及相关要求，见附件1《“网上重走长征路”暨“四史”学习教育竞答争先活动指南》。各部门、各单位要在广泛发动师生参与竞答的基础上，结合本部门情况组织开展宿舍打擂、支部竞答等不同层面的答题比赛，力争产生“四史”学习达人等优秀答题选手，营造奋勇争先、比学赶超的活动氛围。同时，加大对竞答活动的宣传展示力度，将竞答活动纳入文化育人、网络育人等日常工作，作为学生综合素质评测的参考依据、教师定期理论学习的创新形式，着力扩大学习竞答的覆盖面和影响力。

（四）加强“四史”课程建设

教务处、各（院）系要在思政课改革创新和课程思政建设中，将“四史”作为重要内容，强化整体设计，编写专题讲义，打造精品课程，积极共享优质资源和教学经验，建设“名师大讲堂”等“四史”课堂教学精品，打造一批实景式、沉浸式、情境式课程，引导学生在具象教学中深化思想感悟。

要讲好“四史”故事，可采取如动漫、说唱、微课、讲解等多种形式，生动讲好“英雄”故事、“复兴”故事、“创新”故事、“信念”故事，以精彩故事感染影响师生，引导师生学史明理、知史砺行，贯通历史与现实，连通理论与实践，大力培育致敬先贤、争做先进的意识，把自己的理想和人生同国家民族的命运紧密联系在一起，立足本职、发奋进取、建功立业。

（五）持续深化学习成果

全面宣传展示学习成果，加强总结提炼和转化运用。各单位要围绕当地革命旧址、历史人物、标志事件、经典场景等要素，结合师生线上竞答和线下研学活动的体会和收获，持续创作体现革命文化特色的网络文化作品，并遴选部分优秀作品参选第五届“全国大学生网络文化节”和“全国高校网络教育优秀作品推选展示活动”。要发挥微信公众号等网络新媒体传播矩阵作用，利用师生喜闻乐见的互联网技术应用，采取“拍一拍”“@你”等方式开展互动，持续深化学习成果。

各部门、各单位要依托教育部统一开发的VR虚拟长征“体验馆”，广泛组织师生模拟体验所在地发生的长征故事和新时代发展成就，观看“四史”学习辅导的视频、图片等影像资料，制作“网上重走长征路”暨推动“四史”学习工作专题节目。要深化知情意行，在知识学习、情感激发、理论深化基础上，广泛引导师生投身“脱贫攻坚”“乡村振兴”等国家战略，积极结合自身专业特长开展多种形式的社会实践与志愿服务，主动围绕经济社会发展重大需求强化创新创业，积极引导高校毕业生到西部去、到基层去、到国家最需要的地方去就业创业、建功立业。

三、工作要求

（一）高度重视，统筹安排。“网上重走长征路”暨推动“四史”学习教育是坚定理想信念的铸魂之举、传承革命精神的培根之举、守正创新育人的实践之举。各部门、各单位要高度重视，把“四史”学习教育作为思想政治工作的重要内容，作为加强思想政治工作体系建设、推进“三全育人”的重要契机，积极引导师生通过学、赛、讲、展等全面开展“网上重走长征路”暨推动“四史”学习教育工作。要将校内外教育资源和长期积累的品牌性工作结合起来，将育人小课堂与社会大课堂联动起来，将当前工作和迎接建党100周年统筹起来，引导广大师生同走长征之路、共上思政大课。

（二）落实责任，加强指导。各基层党组织要切实担负起主体责任，按照学校的统一安排，结合本单位工作实际，充分整合各方力量和各种资源，坚持线上线下有机结合，协同推进各项重点任务落地落实。要加强统筹协调和工作督导，明确责任领导和责任人，对相关网络发布内容进行严格审核把关，避免出现历史虚无主义、“低级红”等错误，坚决防止形式主义，确保工作安全有序、有声有色推进。

（三）加强宣传，深化成果。要充分发挥学校新媒体传播矩阵作用，加强对活动的专题宣传、成果宣传、典型宣传，增强活动传播力、吸引力和影响力。要深入挖掘师生典型的学习故事和实践案例，总结凝练此项工作开展的好经验、好做法，充分展示特色活动项目和优秀成果，切实引导广大师生深刻理解中国共产党为什么“能”、马克思主义为什么“行”、中国特色社会主义为什么“好”，努力走好新时代的长征路，以实际行动迎接建党100周年。

各部门、各单位将活动开展的经验做法、特色亮点活动及优秀成果及时报党委宣传部。

联系人：孙光亚  85303916

附件1：“网上重走长征路”暨“四史”学习教育竞答争先活动指南.docx

附件2：“网上重走长征路”暨推动“四史”学习教育活动题库建设方案.docx

中共郑州工商学院委员会宣传部   

2020年12月23日