赵建强，男，中共党员，教授，硕士研究生导师，现任体育学院教师，学术带头人。曾获河南省省管高校优秀共产党员，开封市优秀教师荣誉称号；获省级教学成果二等奖两项；在北京体育大学学报、成都体育学院学报、天津体育学院学报、河南大学学报等公开刊物发表20余篇学术文章；论文入选全国体育科学大会、全国学校体育科学大会、全国学生运动会科学大会等；主持完成全国教育科学规划重点项目一项，河南省教师教育课程改革项目一项，河南省教育厅人文社会科学项目一项；参与完成多项国家社科项目、河南省社科项目；多次参与“国培计划”高中体育与健康课程研修培训项目的设计与管理工作。

一、深耕教学，三尺讲台授人解惑

赵建强教授自踏入教育这片热土以来，一直怀着一颗对教育事业的热爱之心，全心全意投入教育事业，在教学上一丝不苟，博采众长，以学生为本；以本科教学质量为生命线，时时把握体育项目技术脉搏，把最新的理念传授给学生；把学生成长成才，作为教育教学重中之重；坚持不徇私情，严把质量关，严格培养标准。赵教授备课时，总是设法把课堂变得充实、精彩，结合体育课程的特点，灵活地把所教知识和技术融入教学中，形成了自己独特的教学体系和风格，在他的课堂上，学生不再是被动接受知识的容器，而是主动思考、积极探索的学习者；授课时，十分注重把思想政治教育融入课程教学之中，与此同时，还依据体育类教学的特点，遵循体育教学的自身规律和教学原则，坚持健康第一、教书与育人并重，充分发挥每位学生的特长，培养高素质的体育人才。赵教授用自己的专业知识、技能和热情，培养了一批又一批的优秀体育人才，为我省体育事业的发展做出了积极贡献。

二、言传身教，桃李树下护航引路

赵建强教授把教育家陶行知先生“以身立教、为人师表”的师德观作为座右铭。他认为，教师人格已成为一种最现实、最生动、最鲜明、最有力的教育手段，起着耳濡目染、潜移默化的作用。他用自己严谨的治学态度，正直、廉洁和诲人不倦的精神，去影响每位学生。他深知教育的重要性，不仅在于传授知识，更在于塑造学生的灵魂、启迪学生的智慧。因此，在教学过程中，他始终关注学生的全面发展，注重培养学生的创新精神和实践能力。为了让体育专业学生树立远大理想，他坚持以当好学生健康成长的指导者和引路人为己任，言传身教，影响着他的每一位学生。为了提高学生的赛事组织能力和竞技能力，他带领学生参加省赛、国赛，参加社会实践活动，把每一次活动作为提高学生实践能力的契机，把课堂知识运用到了实际工作中，多次为学校争荣誉。每次大型比赛前，他都会对学生进行思想动员，不放过比赛的每一个细节；比赛后，及时进行讲评，表彰优秀，鞭策不足，让每一位学生有所收获，取得良好的教学效果。

三、静心研学，博采众长结硕果

赵建强教授具有强烈的科研意识和严谨的学术态度。他积极参与课题研究、论文撰写等工作，不断提升自己的专业素养和教育教学水平，科研成果显著。曾获省级教学成果二等奖两项，在北京体育大学学报、成都体育学院学报、天津体育学院学报、河南大学学报等公开刊物发表20余篇学术文章；论文入选全国体育科学大会、全国学校体育科学大会、全国学生运动会科学大会等；主持完成全国教育科学规划重点项目一项，河南省教师教育课程改革项目一项，河南省教育厅人文社会科学项目一项；参与完成多项国家社科项目、河南省社科项目；后多次参与“国培计划”高中体育与健康课程研修培训项目的设计与管理工作。

古人言：“新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。明年再有新生着，十万龙孙绕凤池”。每一位辛勤工作的教育工作者，都在用自己的方式培养着一代代未来的国家栋梁。他们始终坚持“四个相统一”，当好“四个引路人”，他们争做“四有”好老师、做“大先生”，他们像一座座“灯塔”，照亮学生前进方向，引领一代代青年人走向成功的彼岸。

【获得荣誉】

1．1999年获国家新苗体育奖学金，国家教委颁发

2．2001年获河南省教学成果二等奖，第二完成人，河南省教育厅颁发

3．2011年9月获河南大学师德先进个人，河南大学颁发

4．2011年9月获河南大学教学质量竞赛特等奖，河南大学颁发

5．2017年7月获河南省省管高校优秀共产党员，河南省教育厅颁发

6．2018年获河南省教学成果二等奖，第五完成人，河南省教育厅颁发

【著作论文】

1．主编，《体育教育实习理论与实践》，2010年，人民体育出版社出版

2．第一副主编，《中国古代正史体育文献资料译注》，2007年，人民体育出版社出版

3．第一作者，《我国亚运金牌优势地位及其影响因素分析》，2008年9月，北京体育大学学报

4．第一作者，《武术微课程的设计与应用研究》，2017年，第十三全国学生运动会科报会二等奖

5．第一作者，《供给侧改革视域下初中体育教师资源配置研究》，第九届中国学校体育科学大会二等奖，收录大会论文集

6．第一作者，《国际体育仲裁院及其仲裁制度研究》，2006年2月，成都体育学院学报

7．第一作者，《河南省贫困地区学校实施体育新课标的现状分析》，2006年3月，辽宁体育科技

8．第一作者，《学校体育现状调查与评价》，1998年6月，中国体育科技

【科研项目】

1．主持，全国十五教育科学规划课题——我国中学体育改革实践现状的调查与对策研究

2．主持，国家体育总局体育社会科学研究项目——中国古代正史体育文献资料译注研究

3．主持，河南省教育厅教师教育改革项目——基于教师专业化培养视角下体育教育专业实习实训的改革研究与实践

4．主持，河南省教育厅人文社会科学研究项目——农民体育健身工程实施背景下河南省农村学校体育发展研究

5．主持，河南省教育厅教师教育改革项目——基于教师专业化培养视角下体育教育专业实习实训的改革研究与实践